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怎样解排列三双双字谜
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四年上語文全冊教案
運行環境:Winxp
資源版本:簡體中文
資源類型:教案 - 語文教案 - 四年級
資源種類:免費下載
資源大?。?/b>103 KB
推薦星級:
更新時間:2012-03-08 08:42:19
解壓密碼:本站默認解壓密碼:怎样解排列三双双字谜 www.rktuo.com
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資源簡介

課題

1觀潮

教學目標

1、學會本課14個生字,正確讀寫新詞語。
2
、朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。
3
、學習作者按照觀潮順序記敘景物的寫作方法。
4
、了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀,激發熱愛祖國大好河山的思想感情。

教學重點

理解"潮來時"作者是如何描述的。

教學難點

啟發學生根據課文內容想象出一幅幅活動的畫面。

教具學具

1、錢塘江大潮的軟件。2、對比重點句的幻燈片。3、錢塘江大潮的錄像片。

教學流程

設計理念

第一課時一、 導入新課,揭示課題。1、板書課題。2、介紹錢塘江大潮。錢塘江大潮指的是農歷八月十八觀天下聞名的錢塘江大潮,即浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮。每年農歷的八月十八日錢塘江大潮從東而向西,像千萬匹戰馬齊頭飛奔而來,那種壯觀,真是天下罕見,所以被稱為"天下奇觀"。
二、檢查預習情況。1、檢查自學生字詞情況。
指名學生讀生字詞,并解釋詞義。師生共同訂正。齊讀生字詞。
2
、檢查學生對課文內容初步理解情況。
自由讀課文,看看課文按什么順序寫的?找出寫有順序的語句。(按時間順序寫的語句是:這一天早上;午后一點左右;過了好久。)在課文的哪些自然段?(2、3、5
自由讀2-5自然段,說說每一段寫什么?按什么順序寫?
三、講讀1、2段。1、自古以來,我們怎么評價"錢塘江大潮"?
2
、"奇觀"是什么意思?(奇異的景象)

3
、觀潮最佳時間是
        ,地點是        。
4
、我們來到這里后看到了什么?人們的心情怎樣?(板書:昂首東望)5、潮來前,江面是什么樣的?(平靜)
6
、指導朗讀第2自然段。
四、鞏固提高。1、學生默讀課文,完成思考練習1、2。
第二課時   一、復習。同學們,上節課我們已經學習了潮來前的景象,請大家回顧課文內容,想一想:潮來前,錢塘江什么樣?(平靜)"潮來了,錢塘江又出現了一番怎樣的景象呢?"現在,我們就隨作者去大開眼界。
二、讀議課文第二段(3-4自然段)〈一〉思考:潮來時,給你留下什么深刻的印象?〈二〉默讀課文,想想課文是從哪些方面來寫大潮的雄偉、壯觀、奇特的?(板書:聲
  形)
1
、再自由朗讀課文,分別用"--"、劃出寫大潮聲音、形態的詞句。(投影出示3、4自然段)
2
、教師巡視指導。3、學生通過互相補充讀出了寫大潮聲音的詞句。
說說從這幾句話中你讀懂了什么?
(投影出示句子)"從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。理解"悶雷滾動"的意思。
創設情境:人們已經等待了很久,聽到這一響聲之后,會說些什么?理解"人聲鼎沸"的意思。
聲音有什么變化?(小組、討論交流)指導有感情地朗讀這幾個句子。
4
、大潮的形態是怎樣的?(出示插圖)理解"白色城墻"。
A
、(幻燈出示比較句子)說說哪句寫得好?
1
、浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。2、浪潮越來越近,一直向這邊涌來。
B
、如果你就在這觀潮的人群中,你的心情怎樣?會說什么?會怎樣做?C、作者按什么順序具體寫潮水到來時的樣子和聲音的?(由遠到近)D、指導有感情地朗讀3、4自然段。
過渡:是??!潮來時,聲勢浩大。潮頭過后,江面上又是怎樣一番景色?三、讀議第5自然段。
1
、自由讀課文。投影出示思考題:潮頭過后,江面上又是怎樣一番景色?2、指導朗讀。
四、質疑問難。五、根據板書,總結全文。
課文生動、形象寫了錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象,最壯觀的是潮來時的景象,課文用了比喻的修辭手法,分別把潮水比作白線、白色城墻、白色戰馬,從聲音、顏色、形狀三個方面寫出錢塘江大潮是"天下奇觀"。
六、滲透思想教育。大潮如此雄偉、壯觀,給我們美的享受,使我們耳目一新、如臨其境,我們應該熱愛大自然、熱愛祖國的山山水水。七、布置作業。

(出示錢塘江大潮錄像)

 

 

[幻燈出示生字詞]

 

 

 

(時間、從遠到近)

 

 

(天下奇觀)

 

 

 

 

 

(放潮來時的錄像片)







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